《为了五美元的礼物》教学设计

2021-11-25

教材说明:
  这是一篇略读课文,讲的是十二岁的鲁本用将近一年的时间为母亲准备礼物的故事,表达了对母亲诚挚的爱。
  课文是按时间顺序记叙的。作者用了一些表示季节,时间的词语,使文章脉络显得更加清晰。如:"夏季来临,学校就要放假了""整整一个夏季""时间过得真快,学校开学了""明媚的春天终于来了"等。
  指导学生通过阅读把握课文的主要内容,引导学生感悟鲁本对母亲诚挚的爱,是本课的教学的重点。
  教学目标:
   1.指导学生认识"币,攥,纫,揽"4个生字,读读记记"维持生计,硬币,攥着,缝纫,缝缝补补,揽入,生计,恳切,遗弃,虔诚,奢望,期盼,梦寐以求,日夜操劳"等词语。
   2.引导学生理解课文内容,感悟鲁本对母亲诚挚的爱。教育学生树立热爱父母,长辈的精神品质。
  教学设计:

  (一)导入新课
     从题目导入。出示课题后,可进行如下谈话:同学们,今天我们大家一起来学习《为了五美元的礼物》这篇课文(板书课题"为了五美元的礼物")。看到这个题目,你会想:这五美元的礼物是?什么是谁献给谁的礼物?为什么要献这个礼物?等问题。那么,请你赶快来阅读这篇课文吧。
  (二)自读感悟
   1.自读课文,画出本课要求会认识的字,想想:课文的主要内容是一件什么事?
   2.找出课文中写鲁本为母亲准备礼物这部分内容。多读几遍,并画出表示时间的语句。
   3.按时间顺序简要说说:鲁本是这样为母亲准备礼物的?
    (1.)那天,他找回了两个麻袋,换回了两个五美分的硬币。
    (2.)每天放学,做完家务事后,鲁本就在小镇的建筑工地上搜寻麻袋。
    (3.)夏季来临,学校放假了,整整一个夏季,鲁本除了做家务,始终没忘记他心中的哪个秘密使命。
    (4.)明媚的春天终于来了,鲁本打开铁罐,倒出所有硬币,清点后发现还差二十美分。他毫不犹豫地跑出家门,在天黑之前又找到了四个麻袋,换回了二十美分。
    (5.)鲁本跑回了家,抱着钱罐向商店跑去,买回了他梦寐以求的东西。鲁本终于实现的心中的美好愿望。
   4.理解:课文中两次写到鲁本想起父母为维持生计而辛苦操劳的内容,特别是母亲的家务事和对生活的期盼。这是为什么?(这是鲁本要给妈妈送礼物的感情基础。表现出了鲁本十分热爱这个家,更热爱为这个家日复一日地操劳的爸爸,妈妈。)
   5.联系生活实际,说说读了这篇课文后自己的感受。先在小组里交流,再组织全班交流。
  (三)有感情地朗读课文。
  (四)巩固练习
   1.读本课生字,说说自己是这样记住它们的。
   2.读一读"词语采集"中的词语和课文中自己喜欢的词语,而后写在词语本上。

  参考资料:

  词语解释
  生计:维持生活的办法。本课指衣食住行方面的情况。
  恳切:诚恳而殷切。
  遗弃:抛弃。
  攥着:握着。
  虔诚:恭敬而有诚意。
  奢望:过高地希望。
  期盼:盼望。
  使命:比喻重大的责任。
  梦寐以求:睡梦中都想着寻找,形容迫切地希望着。

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